周立波：五一到五四到吾思之四【只学有用让我们如此无用】

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周立波：五一到五四到吾思之四【只学有用让我们如此无用】  
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5月1日 18:50                              
         
我们的基础教育，是以高考为最终目标的冲刺教育。
对考试是否有用成为教学和学习内容的主要标准。
我们的大学教育，是以就业为目标的专业教育。专业的选择大多和兴趣爱好无关，而是对就业是否有用。
我们的社会教育，是以是否会挣钱为标准的功利教育，能创造利润就是有用。 我们就这样练有用的考题，学有用的专业，做有用的工作。
这样我们就真的有用了吗？ 对宇宙起源问题，相对论问题的研究理论，在过去很长一段时间都是显得没用的。

可正是这些没用的理论才推导出引力波、暗物质、量子、核武器，从而改变了世界。
五百年前研究万有引力有什么用？现在研究时间折叠、黑洞、虫洞有什么用？ 为什么我们出不了科技领域的诺贝尔人才？为什么我们的科技实力总是落后别人？ 正是我们从小到大总是只做认为有用的事，因为有用是为了有利。

而事实上几乎所有重大发明都是在看似无用间的偶然发现。 一个人也许有偶然，一个社会却不会有。当我们固执的把有利前提的"有用"体系固化，那么必然的是我们不会有太多惊喜。
如果我们总在“有没有用”的问题上打转转，那么我们只能是拾人牙慧、做文明的拾荒者。从文明、思想的维度，我们就是俗话所说的捡破烂儿的。